Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers: Überarbeitete ... Ausgabe von Visible Learning for Teachers

Lernen sichtbar machen f r Lehrpersonen berarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers berarbeitete Ausgabe von Visible Learning for Teachers Die Lekt re des Buches bereitet grosse Freude ist hoch interessant und setzt wichtige Impulse P DAGOGIK Sein Befund muss bereifrige Reformer stoppen Auf den Unterricht kommt es an Der Spiegel

  • Title: Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers: Überarbeitete ... Ausgabe von Visible Learning for Teachers
  • Author: John Hattie
  • ISBN: 3834013005
  • Page: 167
  • Format:
  • Die Lekt re des Buches bereitet grosse Freude, ist hoch interessant und setzt wichtige Impulse P DAGOGIK 11 2012 Sein Befund muss bereifrige Reformer stoppen Auf den Unterricht kommt es an Der Spiegel 16 2013 Dieses Buch basiert auf John Hatties bahnbrechendem Werk Lernen sichtbar machen, worin er die Ergebnisse der weltgr ssten Sammlung empirischer Forschung zu den Faktoren, die das Lernen verbessern, zusammenstellt Lernen sichtbar machen f r Lehrpersonen geht einen Schritt weiter und bereitet die Forschungsergebnisse so auf, dass sie im Unterricht produktiv umgesetzt werden k nnen Dabei werden die Lernprozesse der Lernenden ins Zentrum gestellt Es wird gezeigt, wie die Lehrperson die Wirkungen ihres Unterrichtens konsequent evaluiert Die erfolgreichsten Unterrichtsmethoden sind klar und nutzerfreundlich beschrieben und es werden praktische Schritt f r Schritt Anleitungen f r die erfolgreiche Umsetzung von sichtbarem Lernen und Lehren gegeben Das Buch verbindet das bisher gr te Forschungsprojekt ber Lehrstrategien mit der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer betont sowohl die Perspektive der Lehrpersonen als auch die der Lernenden behandelt die Phasen Unterrichtsvorbereitung und einstieg, Lehren und Lernen und Feedback w hrend des Unterrichts sowie Abschluss und Folgeaktivit ten bietet Checklisten, bungen, Fallstudien und Szenarien guter Praxis, um Lernzuwachs zu unterst tzen bietet Hinweise f r Schulen und Schulleitende , um sichtbares Lernen erfolgreich einzuf hren thematisiert zahlreiche Felder des Lehrens und Lernens wie Motivierung der Lernenden, Individualisierung, Feedback, Klassenf hrung und meta kognitive Strategien erweitert die Datenbasis auf ber 900 Meta Analysen Lernen sichtbar machen f r Lehrpersonen ist ein Muss f r alle Studierenden und Lehrpersonen, die eine evidenzbasierte Antwort auf die Frage Wie kann man die Lernleistungen in unseren Schulen verbessern suchen.

    • Å Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers: Überarbeitete ... Ausgabe von Visible Learning for Teachers || ☆ PDF Read by ✓ John Hattie
      167 John Hattie
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      Posted by:John Hattie
      Published :2019-06-25T10:23:49+00:00


    About “John Hattie

    • John Hattie

      John Hattie Is a well-known author, some of his books are a fascination for readers like in the Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers: Überarbeitete ... Ausgabe von Visible Learning for Teachers book, this is one of the most wanted John Hattie author readers around the world.



    349 thoughts on “Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen: Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning for Teachers: Überarbeitete ... Ausgabe von Visible Learning for Teachers

    • Gute Literatur für Lehrpersonen, kann ich nur empfehlen. Sicher ein Buch das nicht nur im Regal verstaubt, sondern immer wieder zur Hand genommen wird.


    • John Hattie bietet mit diesem Buch eine Grundlage für Lehrende, den eigenen Unterricht systematisch zu reflektieren. Der Autor stellt in diesem Buch umfangreiche Forschungsergebnisse zu Lehrstrategien vor. Die Potenziale der Lehrerinnen und Lehrer mit ihrer Persönlichkeit, ihrer Beziehungsfähigkeit und ihrem fachlichen und methodischen Kompetenzen stehen im Mittelpunkt dieses Buches.Ziel des Buches ist es, die Reflexion von Lehrenden für wirkungsvolles Lehren anzustoßen, damit die eigenen [...]


    • Inhaltlich ist das Buch spitze, ideal für Lehrer, auch gut aufbereitet. Da hätte es 5 Sterne verdient, aber die Übersetzung ist katastrophal. Warum wurden die Fachbegriffe nicht vernünftig übersetzt? Man merkt die ganze Zeit, dass es eine Übersetzung ist, es wurde genau genommen in gebrochenem Deutsch geschrieben. Schon der Untertitel: "Visible Learning for Teachers besorgt von " - heißt es, dass die beiden das Buch gekauft haben oder was bedeutet "besorgt" in diesem Zusammenhang???


    • Der Ansatz, Evidenz für den Lerneffekt zu suchen und das Lernen der SchülerInnen in den Mittelpunkt zu setzen wird sehr überzeugend belegt und behandelt.Mich stören die (bei der Übersetzung) verwendeten Begriffe sehr extrem und ich vermisse Beispiele zu konkreten Umsetzungen, die ich auch auf den angegebenen Webseiten nicht finden konnte.Z.B. der Begriff des "formativen Feedbacks" ist für mich auch nach lesen des Buches schwer zu fassen.Die Berechnung des Wertes d für eine Veränderung im [...]


    • Das Buch beschreibt konkrete Maßnahmen für Unterricht, die Hattie durch seine umfangreiche Analyse von Metastudien ("Lernen sichtbar machen") mit empirischen 'Beweisen' untermauert.Das sind lernförderliche Faktoren für die Bereiche Lehrervorbereitung, Start der schulischen Intervention, Durchführung der Lerneinheit, Abschluss (Feedback) und Nachbereitung.Eingerahmt ist das ganze von einem Kapitel zu Hatties Studie und einem Kapitel zu hilfreichen Haltungen, Einstellungen, der Lehrperson.Di [...]


    • Viel zu lesen aber das meiste ist sehr interessant. Was man davon letztendlich für sich behält und anwendet bleibt jedem selber überlassen


    • Was ist diskutiert worden über kleinere Klassen und über offenen Unterricht. Viel Geld und Herzblut und auch politisches und pädagogisches Engagement sind geflossen in unzählige Projekte. Der Unterricht in unseren Schulen heute sieht vollkommen anders aus als noch vor etwa zwei Jahrzehnten. Und doch hat man das Gefühl, als habe sich nicht viel Wesentliches geändert.Der schon seit einiger Zeit unter den Fachleuten unter der Hand gehandelte australische Bildungsforscher John Hattie hält die [...]


    • Wie bereits in dem vorherigen Buch von Hattie "Lernen sichtbar machen", einfach beeindruckend. Sehr, sehr empfehlenswert. Ein Muss für Lehramtsstudenten und Lehrer und engagierte Schulleiter.


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